因為我的工作是要不停的溝通,所以很多人都會以為我很會跟我兒子們講故事,但我今天要在這裡跟大家承認一件事,其實我是個超不會講故事的人。

怎麼說呢,我其實沒有什麼想像力,但我很會用聲調來說故事,因為是父母嘛,常常忍不住想寓教於樂,所以都會找那些有教育意義的書來分享,關於兄弟相處的,預防性騷擾的,這一類的書不容易講得好笑,小孩子會認真的聽一下,但我覺得小孩學得很快,他們很快就發現我是在教育(教訓)他們,所以有時講個兩頁,他們就屁股扭個不停想跑走,常常讓我覺得很失落,書本買起來也不便宜,我已經用這樣戲劇化的方式來說了,他們還是很不投入,往往我還要大吼叫他們坐下認真聽,他們才能勉強服從,人家拍照片都是小孩專心投入,父母笑容可掬,怎麼我家就完全不一樣了?

但這些苦日子都已經過去了,我發現我兒不感興趣是因為他們也想要發言權,所以我現在就叫他們講給我聽,就是我翻一頁,然後問他們現在是發生了什麼事,讓他們照著圖來告訴我這些主角發生了什麼事,他們你一嘴我一舌的講,然後我還會繼續專心聽他們的內容,並且適時的提問:

啊?為什麼會這樣呢??

哦?所以他會這樣想啊??

這個時候傾聽非常的重要,我都會讓他們講個過癮,我認真的聽,作最好的聽眾,並且要認真提問,其實這可以讓孩子練習他們的創造力和思考,同時也訓練他們語言表達能力和邏輯,當然我也會趁他們說話的空檔,把書中的一些重點提出來討論,或起碼說一下故事主角原本想表達的意思,然後再讓他們自由發揮。

【米Q娘|給孩子發言權!媽咪今天聽你說!】

這樣的說故事方式,讓我的孩子們也能學習換位思考,例如故事講小兔和小馬吵架,我就會問,為什麼小兔要生氣??他們就會講很多個原因,然後我會再問,那小馬為什麼要這樣作??孩子們也就會想一想,我們就憑空想像有很多狀況劇,最後我們再討論,小兔和小馬應該怎麼作??

其實這樣的訓練,我個觀察他們的語言和說故事的能力真的是明顯的進步,當然孩子還很小,很多時候說話會當機或者卡機,我們就可以幫他調他們的語句或者協助造句,他們會更快的學習到說話的方式,像我兩歲快三歲的兒子,現在就很會用「重點是……」的句型了。

 

當然,我也會趁機問一下:「所以學校有沒有人像小馬欺負小兔這樣的欺負你呢??」這一類的代入性詢問,小孩往往在學校發生了什麼事都不願意說,或者說不清楚,若他提出什麼人名,我就要用心默背,等到送孩子去學校時,若時間許可時,也可以問問老師發生了什麼情況,自己也可以試著去多多認識孩子的好朋友或者是容易鬧矛盾的同學。

其實講了半天,我還是要說,其實我不是個很會說故事的媽媽,但我很懂得欣賞別人的優點,所以我把劣勢轉成優勢,有些時候,角色調換過來,作個願意傾聽孩子說故事的媽媽其實也不錯,是吧!!!